ПРИНЦИПЫ Монтессори-педагогики

'ПОМОГИ МНЕ ЭТО СДЕЛАТЬ САМОМУ'

'Мы держим учеников задавленными унижающими их тело и душу условиями, как-то: парты и внешние награды и наказания. Наша цель - привести их дисциплиной  неподвижности и молчания - куда? На самом деле, чтобы вести их без всякой цели... Стараются механически влить в их сознание содержание школьных  программ, - программ, втемную составленных учебным ведомством. О, перед таким презрением к жизни, развивающейся в будущих поколениях наших потомков - нам только приходиться в смущении склонить голову и закрыть руками краснеющее лицо. Пришло время, когда налагается на нас насущная обязанность: обновление  МЕТОДА воспитания и образования. И тот, кто борется за это дело - борется за возрождение ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.' Мария Монтессори

• Ребёнок творит себя сам, в собственной деятельности.
• Сознание ребёнка впитывает всё окружающее как губка.
• Образование ребёнка происходит в соответствии с его биологическим ритмом индивидуальным темпом.

ОСОБЕННОСТИ образовательного учреждения, работающего по системе Монтессори.

• Отсутствие классно-урочной системы и системы оценок.
• Разновозрастные группы.
• Наличие специального развивающего материала, который позволяет ребёнку самостоятельно заниматься и самостоятельно находить и исправлять ошибки.
• Ребёнок сам выбирает чем заниматься, с кем заниматься и как долго заниматься.
• Дети побуждаются обучать, сотрудничать и помогать друг другу.
• Среда и метод побуждают к развитию внутренней самодисциплины.
• Задача Монтессори-педагога – наблюдение за самостоятельной работой ребёнка и помощь ему в необходимый момент.
• Тесное и равноправное сотрудничество педагогов с родителями.
• Родители – равноправные партнёры в образовательном процессе.

ЧТО ДАЁТ
Монтессори-педагогика детям:

• Монтессори-дети необыкновенно активны. Они умеют работать индивидуально и в группе. Так как их с раннего детства побуждали самостоятельно принимать решения, они вырастают решателями проблем, умеющими делать выбор и организовывать своё время.
• Их побуждают обмениваться идеями и свободно обсуждать свою работу с другими. Хорошие навыки общения облегчают им вхождение в новые группы. Исследования показали, что лучшим залогом будущих успехов является развитое чувство собственного достоинства.
• Монтессори-программы, основанные на деятельности, побуждаемой внутренней потребностью, а не соревновательным мотивом, помогают детям сформировать благоприятный «образ-Я» и уверенность в себе. Это позволяет встречать трудности и перемены с оптимизмом.

МОНТЕССОРИ СТУДИЯ (на принципах Монтессори-педагогики)

     Студия приглашает детей от 1 года до 7 лет для занятий в монтессори среде под руководством квалифицированных монтессори-педагогов.

     Занятия проходят в двух группах от 1 года до 3 лет вместе с родителями и от 3 до 7 лет самостоятельно.

     Продолжительность занятий 2 академических часа (1,5 часа). Численность детей в группе до 8 человек.

     Монтессори среда – это специально отобранный материал, расположенный по 5 областям – практическая, сенсорики и мелкой моторики, естествознания (космос), русского языка и математики и предназначенный для самостоятельной работы ребёнка. Правильность работы с материалом может быть проконтролирована самими ребёнком. Каждый материал находится в образовательной среде в единственном экземпляре и предназначен для самостоятельной работы ребёнка на развитие его чувств и подчувств, различных умений и навыков, под присмотром Монтессори-педагога.

     Занятие проходит следующим образом – а) общий круг, небольшие групповые тренинги, презентация материалов, настрой на работу; б) свободная работа с Монтессори-материалами; в) общий круг – подведение итогов, рефлексия деятельности.
 

НАШИ ПЕДАГОГИ

Захарова Надежда Брониславовна (1961 г.р.) закончила курсы при РГПУ им А.И. Герцена (2008 г.) и имеет диплом государственного образца, позволяющий вести монтессори-деятельность в соответствии со стандартами АМИ (Ассоциации Монтессори Исследователей). Работает по этой системе с 2006 года (студия «Полянка», Центр раннего развития при ДОУ № 80 Невского района, студия «У 5 углов» при  Ресурсном центре поддержки семьи Университет Родительской культуры СПб АППО, Центр развития ребёнка при детской корпорации «Лимпик»). В 2006 году окончила курсы при Пермском центре Монтессори-педагогики и имеет соответствующий сертификат.

Захаров Константин Павлович (1959 г.р.) работает по системе Марии Монтессори с 1996 года (ДОУ № 13 при РМК г. Пушкина). В 2006 году окончил курсы при Пермском центре Монтессори-педагогики и имеет соответствующий сертификат. Осуществлял непосредственную работу и научное руководство студиями Монтессори в разное время, но наиболее плотно занимается с 2006 года (студия «Полянка», студия «У 5 углов» при  Ресурсном центре поддержки семьи Университет Родительской культуры СПб АППО). Имеет устойчивый научный интерес к реализации данной педагогической системы и всячески способствует её популяризации в научной среде и среди педагогов-практиков.

СТОИМОСТЬ ЗАНЯТИЙ

Образовательная программа	Наименование услуги	Время пребывания (ак. час)	Стоимость 1 час (в руб.)	Кол-во занятий в месяц
'Монтессори студия'	Студия развития для детей от 1 года до 7 лет	1-2	350	2 раза в неделю

Пробное занятие 500 руб.  (по предварительной записи).

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Монтессори студия для детей от 1 года до 7 лет

находится по адресу: ул. Болотная, д.2, к.1

тел.: (812) 297-56-12, 297-95-00